Заголовок
Текст сообщения
В Фрунзе мама приобрела дом с маленьким садом, где росли три крупных вишни и яблоня. В самом конце участка, за вишневыми деревьями, находился небольшой сарай для скота.
Дом состоял из трех комнат. Две из них имели окна на улицу, а третья располагалась во дворе и имела отдельный вход из сеней. Самая большая комната служила проходной к меньшей. У двери этой комнаты справа стояла печка с чугунной плитой на две конфорки, которая обогревала все три помещения. Напротив печи слева от входа находилась двуспальная железная кровать, а у окна — другая, меньшего размера. Возле другого окна располагался большой деревянный сундук с железными обручами. Посередине комнаты стоял стол, который использовался как кухонный и обеденный; за ним Витька делал уроки после того, как пошел в школу.
В первый класс Витька отправился осенью 1944 года, как положено — первого сентября. Их сосед по квартире поляк дядя Марек соорудил ему крепкую сумку из брезента с лямкой для удобства ношения через плечо. Кроме того, он сшил великолепную куртку из коричневого пиджака папы, на лацкане которого был значок «Ворошиловский стрелок», с наклонными карманами в стиле Владимира Маяковского — героя картинок из книг папы на этажерке в Лузино.
С течением времени Витька начал привыкать к школьной жизни. Хотя до школы было довольно далеко, по пути встречалось множество интересных вещей! Существовало два маршрута для прогулки в школу: выходя со двора на улицу, следовало повернуть направо и пройти по мощеной улице Токтогула семь кварталов до улицы Атбашинской (в будущем её переименовали в улицу «Молодогвардейцев»), где текла шумная речка Атбашинка. Чтобы добраться до школы на противоположной стороне улицы, нужно было повернуть налево и пройти еще квартал до моста.
Можно было, выйдя из калитки и повернув направо, перейти улицу Токтогула и пройти до Пионерской. Там снова свернуть вправо и, не отклоняясь, двигаться к мосту через реку Атбашинку. Улица Пионерская, в отличие от Токтогула, имела асфальтовое покрытие, что не было характерно для многих улиц города. В тот год, когда Витька пошел в первый класс, даже на главной улице от кинотеатра «Ала-Тоо» в сторону Пишпека асфальт заканчивался всего в двух-трех кварталах от кинотеатра.
Школа находилась в большом трехэтажном кирпичном здании красного цвета и была окружена высоким глинобитным забором. Рядом располагалось еще одно здание с таким же забором — это была школа для девочек. Забор между двумя школами был весь усыпан отверстиями разных размеров. На переменах, пока младшие классы бегали по просторному двору, играя в догонялки, старшеклассники собирались у забора и заглядывали сквозь проделанные дыры, весело переговариваясь.
Однажды Витька заметил одно свободное отверстие и решил выяснить, что так привлекает внимание старших ребят. Заглянув внутрь, он не увидел ничего особенного: девочки просто бегали по двору — неужели это интересно? Однако его внимание привлекли две девочки: одна была в ярком платье, а другая — в черном с белыми горошками. Они тихо о чем-то разговаривали и подошли почти вплотную к забору. Теперь Витька мог расслышать их разговор.
- «Да ты что, Натка! Не может быть!» - с недоверием произнесла девушка в ярком платье.
- «Не веришь? Посмотри!» - радостно ответила девочка в черном платье. Она слегка наклонилась, зацепив подол, и приподняла его так, что показался даже живот.
- «Ну как? Видишь?» - воскликнула она, широко расставив ноги.
Она почти стояла лицом к забору, и Витька увидел знакомую по приключениям с Айчурек и Таней девичью щель. Но на этом животике у нее уже начали пробиваться редкие волоски.
- «Видишь?» - снова торжествующе произнесла девочка в черном платье в белый горошек. Одна рука скользнула вниз по животу, пальцы легли на нежные волоски, а затем потянулись чуть ниже. Указательный и большой пальцы схватили несколько волосков и аккуратно потянули их вверх, демонстрируя их длину.
- «Видишь?» - повторила она снова.
Девочка в ярком платье недоверчиво протянула руку к подруге, провела пальцами по её лобку, словно проверяя на ощупь, и тоже поймала пучок шелковистых волосков, дернув их.
- «Ты что делаешь!» - возмутилась девочка с волосками: «Больно!».
В обеих школах прозвучали звонки, призывающие учеников в классы. Девочка отпустила подол платья и несколько раз расправила его руками перед тем, как броситься к школьным дверям. За ней устремилась её подруга. Витьке тоже нужно было поспешить на урок.
Дни медленно сменяли друг друга. Утро начиналось с глубокого гудка, который раздавался над городом, сигнализируя о том, что пришло время собираться на работу или в школу. Этот гудок звучал около шести часов и продолжался не менее двух-трех минут — это был звук «шестидесятого» военного завода. Тем не менее, никто в городе не обсуждал, почему завод называется военным и что именно он производит. Даже среди всех мальчишек разговоры о продукции этого завода не возникали. Правда, иногда на станции можно было увидеть открытые платформы, заполненные до краев стреляными патронными гильзами. Они блестели и не имели следов ржавчины. Если залезть на одну из таких платформ и покопаться в гильзах, можно было найти немало целых экземпляров с неповрежденными капсюлями. А если взять такую гильзу и ударить ее об камень другим камнем, она издаст громкий треск. Особенно увлекательно было складывать цепочку таких гильз с нетронутыми капсюлями на железнодорожные рельсы и прятаться в кустах в ожидании поезда. Ожидание приносило радость от пулеметной очереди хлопков под колесами паровоза.
…Но все проходит со временем. И зима с её слякотью закончилась; дождь смешивался со снегом, а снег — с дождём. Наступил апрель. Высокие стройные тополя, раскидистые карагачи и акации покрылись свежими листьями. Всё вокруг стало зеленым. На высохших после зимней грязи улицах мальчишки активно играли в киргизскую игру «альчики», чижика или лапту, демонстрируя мастерство обращения с «лянгой». Либо устраивали гонки с металлическими обручами, снятыми с кадушек; эти обручи приводились в движение специальным крючком из стальной проволоки толщиной два или три миллиметра.
1945 год настал. Вдали, где-то далеко, все еще бушевала война. В трехэтажном здании школы, расположенном всего в двух кварталах от дома Витьки, находилось военное училище. У входа, который не был огорожен забором, в перерывах между занятиями толпились курсанты в зеленых формах и тяжелых ботинках с обмотками. В воздухе витал резкий запах махорки.
Иногда соседям приходили «похоронки», и в такие моменты на улице звучал гробовой молчок: ребята переставали играть, никто не крутил обручи и не стучал «альчиками», не слышно было восторженных криков победы — лишь тихие разговоры о своих детских делах на склонах арыков. Все понимали: дядя Коля больше не вернется и не поможет вырезать из дерева «наган» или «казацкую» шашку. Но проходило время, день-два — и шумные игры возобновлялись.
В один солнечный майский день (Витька даже не задумывался о том, какой это был день — понедельник или четверг) заводские гудки раздались во внеурочное время и долго звенели над городом. По улицам разнеслось радостное сообщение: «ПОБЕДА!!!». Противная война закончилась! Все жители бросились на улицы. Двери всех кинотеатров и клубов распахнулись настежь; сеансы шли без остановок. Мальчишки и девчонки после сеанса в «АЛА-ТОО» мчались в меньший кинотеатр «Хроника», а затем стремительно направлялись в Дубовый парк смотреть, что показывают в «Художественном». Не забыли они про кинозал в Доме офицеров и клуб КГБ, который открыл свои двери для всех желающих в этот знаменательный день.
* «Альчики» представляют собой аналог русских «бабок» — кости, извлеченные из коленных суставов домашних животных. Однако если «бабки» берутся от крупного рогатого скота, то «альчики» сделаны из овечьих костей.
** «Лянга» — это пятак с пробитым отверстием, в который вставляется пучок длинной шерсти. В итоге получается нечто похожее на волан. Игроки в «лянгу» используют ноги, подбрасывая ее вверх. Игра ведется на счет: побеждает тот, кто дольше всех удерживает «лянгу» в воздухе и выполняет большее количество подбрасываний. Самым сложным моментом было уговорить какую-либо собаку дать отрезать кусочек шерсти с ее хвоста для игры.
Вам необходимо авторизоваться, чтобы наш ИИ начал советовать подходящие произведения, которые обязательно вам понравятся.
Во Фрунзе мама купила дом с небольшим садиком, в котором росли три больших вишни и яблоня. В конце участка за вишнями был небольшой сарай для скотины.
Дом состоял из трех комнат, две из них выходили своими окнами на улицу, а третья с отдельным входом из сеней смотрела окном во двор. Самая большая комната была проходной в другую, поменьше. В этой комнате справа сразу у двери была печка с чугунной на две конфорки плитой, согревавшей все три комнаты. Напротив печки слева от входной двери стояла железная...
Почти всю ночь я не могла уснуть. Я погружалась в сладкую дрему, и тут же в моем сознании рисовался напряженный мужской фаллос, который извергал неимоверное количество семенной жидкости. Я просыпалась, моя пися была мокрая, я терла ее пальчиками, но, не достигнув оргазма, очень скоро снова проваливалась в сон. Когда в окнах забрезжил рассвет, я окончательно заснула, а проснулась, оттого, что луч солнца вовсю золотил мою подушку....
читать целикомГлава 1. Фокусы без трусиков
После окончания института и года стажировки, я сразу стала классным руководителем 5-Б
класса. Мне тогда было еще 23 года. Это был мой дебют, но я считаю, мне очень повезло. Класс не доставлял мне особых проблем, и выдался на редкость дружным. Мальчишки и девочки не сторонились друг дружку, на переменах они вместе играли или беседовали, часто слышался общий смех или визги девочек. Я легко нашла общий язык и с мальчишками и с девочками. В течении 5 - 6 классов, я пос...
Я cнoвa нa вaxтe. Boзвpaщaюcь в cъeмнyю квapтиpy, чтoбы пoyжинaть и пoчитaть oчepeднyю книгy, a тaкжe пooбщaтьcя c мoeй нe нaгляднoй блядинкoй. Xoтeлocь yзнaть, кaк дeлa y pe6eнкa в шкoлe и чтo нoвoгo y мoeй кpacaвицы жeны.
Пocлe тoгo, кaк я пepeкycил, я пoзвoнил cвoeй жeнe.
— Aллo — paздaлocь в тpyбкe....
Понемногу мы втянулись в новый предмет. Уже через несколько уроков мы ходили нагишом по классу и искренне не понимали, почему не делали это раньше. Хотели было распространить это на все уроки, ведь это так удобно, но другим учителям это не понравилось, им нужна была наша внимательность по теме, без всяких исключений. Миссис Робинсон обьяснила нам, что мы немного поторопились, ведь и педагоги тоже не все ещё продвинутые в этом плане. Да, я представил, как бы выглядели голыми наша географичка и математичка, п...
читать целиком
Комментариев пока нет - добавьте первый!
Добавить новый комментарий