Школьные ясли (инфантилизм). Часть 2

— Сначала я была в полном недоумении, — призналась медсестра. — Но мы обсудили ситуацию с этой учительницей, и она смогла убедить меня, что наказание не такое уж страшное. Главное, чтобы все происходило цивилизованно. Я сразу попросила прекратить эти спектакли с мокрыми штанами. Если нужно наказать ребенка, лучше надеть ему подгузник. Зачем создавать конфузы? Родителям не придется стирать, вы бы знали, как они были недовольны. А мне пришлось бы заниматься теми детьми, которые описались и обкакались: их подмывать и переодевать из мокрых штанов в подгузники.

— И что теперь? — спросила Лена. — Они носят памперсы постоянно или иногда пользуются ими по назначению?

— Конечно же используют! — ответила Таня с улыбкой. — Причем так часто, что на каждой перемене приходится менять.

Девушки сдержанно захихикали.

— Просто носить подгузник и детскую одежду — это не настоящая мера наказания, — заметила медсестра. — Я запрещаю заставлять детей терпеть до последнего момента. Но это не означает, что они могут бесконечно ходить в туалет. Как только надели памперс – все дела только туда: и маленькие, и большие.

— Интересно, как можно запретить пользоваться туалетом! — усмехнулась Оля. — Особенно мальчикам – они же пишут стоя.

— Да, мальчик просто может спустить подгузник и пописать, — согласилась Лена. — Лучший вариант – ставить дежурных у туалетов и не пускать малышей в памперсах.

— Я делаю проще, — сказала Таня. — Каждый ребенок должен прийти ко мне на перемене и показать мокрый подгузник. И речь идет не о чуть-чуть влажном – а о том самом действительно мокром, который требует замены. Именно этим занимаются мои помощницы-нянечки.

- Вот для чего вам столько помощниц, - заметила Лена. - Все равно не могу понять, как заставить ребенка так часто писать, чтобы у него каждый раз был мокрый подгузник.

- Это довольно просто, - ответила Таня с улыбкой. - Нужно давать пить побольше — и мокрые подгузники обеспечены. Каждый из них должен выпивать на перемене две детские бутылочки с молоком. А особенно упрямым мы добавляем немного мочегонного.

- Тогда, конечно, они будут писать часто, - усмехнулась Лена.

- Но самый интересный момент у нас после большой перемены, - продолжила Таня. - Мы не разрешаем им идти в столовую на большой перемене и кормим их здесь — с ложечки, как маленьких детей. Еда та же самая — из нашей столовой. Просто измельчаем её для удобства.

Медсестра сделала небольшую паузу и хитро прищурилась.

- И добавляем туда слабительное, - добавила она.

- Какая вы злюка! - рассмеялась Оля.

- А что такого? - ответила Таня с улыбкой. - Надо сделать так, чтобы они хорошо запомнили урок после большой перемены.

- Да уж, они все обкакаются, а нам потом на следующей перемене придется менять грязные подгузники, - шутливо обиделась Лена.

- Ничего страшного, привыкнете к этому, - усмехнулась медсестра. - Если бы они ходили в подгузниках только по-маленькому, я бы и сама без вас справилась.

Таня оценивающе посмотрела на сидящих перед ней десятиклассниц. У всех троих были заинтересованные выражения лиц. Грязные подгузники девушек явно не испугали.

- Как вам такая работа? - спросила Таня с улыбкой. – Только не думайте, что мы тут занимаемся самодеятельностью вместе с учителями начальных классов. Всё согласовано с директором школы. Вы заметили, какие длинные теперь перемены? Мария Васильевна распорядились о том, чтобы нянечки успевали менять малышам подгузники.

- Действительно, с прошлого года изменения стали более заметными, - заметила Лена.

- Нам даже выделили специальное помещение, - добавила Таня, - Это один из классов на четвертом этаже.

- Значит, весь четвертый этаж отдан начальным классам? - предположила Лена.

- Верно, - подтвердила медсестра, - Класс достаточно просторный по сравнению с моим кабинетом. И не стоит забывать, что медицинский кабинет предназначен для других целей. Мы убрали парты и переоборудовали его так, чтобы он напоминал ясельную группу детского сада.

Медсестра встала из-за стола.

- Ну что ж, пойдемте осматривать нашу ясельную комнату? - спросила Таня у старшеклассниц.

Три девушки поднялись с кушетки и последовали за медсестрой к двери. В течение пяти минут они молча шли по коридору и поднимались по лестнице на последний этаж школы.

- Вот и наша ясельная комната, - сказала Таня, подойдя к нужной двери.

Она вставила ключ в замок и открыла дверь, жестом приглашая девушек войти.

- Как замечательно! - улыбнулась Лена при входе в комнату.

- Да уж, настоящая ясельная группа детского сада! – с смехом добавила Оля.

- Сейчас я вам все покажу, - сказала Таня. – Здесь у нас детсадовская мебель.

Медсестра указала на три низких стола с маленькими стульчиками.

- А это стеллаж с горшками, - продолжила Таня. – И два манежа для особенно непослушных детей. Полки заполнены игрушками.

- Интересно, кто же выбирал эти игрушки? – с улыбкой спросила Лена.

- Я тоже хотела бы знать! – рассмеялась Ира. – Тут одни игрушки для самых маленьких: кольца, кубики и погремушки.

Все начали смеяться.

- Главная особенность этой стены - пеленальные столы, - указала медсестра на четыре больших стола, - Они такие же, как в детских поликлиниках.

- Да, именно такие, - подтвердила Оля.

- На этих столах мы меняем подгузники всем детям, - объяснила Таня и подошла к крайнему столу, открыв верхний ящик.

Десятиклассницы с любопытством наблюдали за тем, как медсестра достает из ящика детские гигиенические принадлежности.

- В этом флаконе находится жидкое мыло, - начала рассказывать Таня. - Это коробка с влажными салфетками, а в этой упаковке – ватные палочки.

- Которые используются для чистки ушей? - поинтересовалась Ира, взяв коробочку с ватными палочками.

- И для других целей тоже, - с хитрой улыбкой ответила медсестра, и все снова засмеялись.

Таня положила на стол еще несколько маленьких бутылочек и тюбиков.

- Вот это — детское масло, - пояснила она. — А это вазелин. Что еще у нас есть? Пара пустышек. Кто положил их в этот ящик? Эти вещи должны храниться в шкафу.

Медсестра направилась к стоящему в углу шкафику и открыла обе двери.

- Здесь на верхней полке находятся подгузники, - начала показывать Таня. — А на этой полке — лекарства и различные медицинские принадлежности: клизмы, газоотводные трубочки и так далее. Тут запасные упаковки с влажными салфетками. На этой полке пара тазиков. Здесь марля и пеленки. А с этой стороны одежда: колготки и майки. У нас есть все необходимые размеры.

Таня подняла светло-желтую детскую майку с коротким рукавом.

- Мы полностью переодеваем всех детей, - добавила она. — В наши колготки и майки. Одежду, в которой ребенок пришел в школу, мы забираем и возвращаем только после уроков. Это помогает следить за тем, чтобы никто не сбежал.

Медсестра закрыла шкаф и оглядела помещение.

— Что ещё нужно? — с улыбкой спросила она. — Раковина с краном, специальная корзина для подгузников. Кажется, всё показала. Когда вы начнёте работать, вам снова объяснят и покажут, где что находится.

— То есть приходить сюда сразу, а не в ваш кабинет? — уточнила Ира.

— Да, именно сюда, — подтвердила медсестра. — Приходите за полчаса до первого урока.

Договорившись о том, что десятиклассницы начнут свою работу как воспитательницы со следующей недели, медсестра вышла из ясельной комнаты вместе с девушками и заперла её на ключ.

— Ну что ж, до понедельника! — попрощалась Таня с девочками.

В понедельник три ученицы десятого класса пришли в ясельную комнату за полчаса до начала первого урока, как просила медсестра. Вместо Тани их встретила старшеклассница в белом халате.

— Я Наташа, — представилась она. — Сегодня я здесь старшая.

— А где медсестра? — спросила Оля.

— Она придёт позже, — ответила Наташа.

— Как долго ты работаешь здесь? — поинтересовалась Лена.

— С прошлого года, — ответила Наташа. — Тоже начинала в десятом классе, как вы сейчас.

— И как тебе это нравится? — спросила Оля.

— Здорово! — улыбнулась Наташа. — Ну что ж, давайте наденем халаты!

Старшая воспитательница указала на вешалку у входа с белыми халатами.

— Прям как настоящие медсестры! — усмехнулась Оля при надевании халата.

— Не совсем медсёстры, а именно нянечки в яслях,— с улыбкой поправила её Лена.— У них тоже белые халаты.

— Так Таня уже рассказала вам всё необходимое? — поинтересовалась Наташа.— Наша задача каждая перемена менять малышам из начальных классов мокрые подгузники. Вы когда-нибудь этим занимались?

- Сменой подгузников? - переспросила Лена. - Нет, не об этом.

- У вас нет маленьких братьев или сестричек? - спросила Наташа. - Или хотя бы племянников?

Три девушки из десятого класса отрицательно покачали головой.

- Ничего страшного, я вас всему научу, - уверенно заявила Наташа.

В полуприкрытую дверь осторожно заглянул мальчик лет восьми.

- Заходи, Коля! - позвала его Наташа.

- Ты его знаешь? - удивилась Ира.

- Он наш постоянный гость, - усмехнулась Наташа.

Коля немного смущенно вошел в комнату. Следом за ним в дверном проеме появился еще один мальчик.

- Этот тоже знакомый мне хорошо, - сказала Наташа с улыбкой. - Саша, почему ты стоишь на пороге? Входи, не бойся.

Саша вздохнул и присоединился к Коле у двери.

- Как вы провели летние каникулы? - поинтересовалась Наташа у ребят. - Судя по вам, за лето подросли!

Мальчики лишь смущенно молчали в ответ.

- А вот вести себя прилично не научились, похоже, - добавила она с иронией. - Интересно, за что же вас наказали на этот раз?

В комнату вошел третий мальчик того же возраста, что и Саша с Колей.

- Этого я тоже неплохо знаю! – сказала Наташа с улыбкой. – Привет, Вова! Похоже, сегодня собирается вся наша прошлогодняя компания. За лето соскучились по нашим занятиям? Неужели так сильно захотелось вернуться к подгузникам? Не думала, что вам у нас так понравилось!