БляDSкий американский колледж-2

Кончить в ротик – фетиш Балдмана. Он обожал эту процедуру! Вид белых, густых капель, заполняющих женский рот, приводил учителя в восторг и доставлял ему несказанное удовольствие. Всячески приветствовалось, если после оргазма барышня немного держала сперму на языке, давая насладиться учителю зрелищем, а затем глотала ее. Выполнившей эту нехирую операцию, стопроцентно была гарантирована высшая оценка!

Еще Балдману нравилось, когда во время сношения девушка слегка постанывала, показывая всем видом, что ей жутко нравится, как ее еbут. Не важно – нравилось ли реально? – важно было это продемонстрировать!

Не слишком симпатичные, но послушные девушки всегда были, есть и будут в большем почете, чем красивые, но капризные. Или кто – то хочет оспорить это утверждение?

Мистер Балдман был неутомимым трахальщиком... поэтому, кроме "обязательной программы", приурочивал к различным праздникам дополнительные секс – мероприятия. В частности, в специальном календаре учителя не оставался без внимания Хэллоуин, День защиты животных, 8 Марта и много других памятных дат!

Один из девизов препода гласил: "Секс должен быть праздником всегда!".

Архив мистера Балдмана насчитывал около сотни видеороликов и 12. 000 фотографий. Съемка производилась по разному: иногда Балдман, ничуть не смущаясь, что студентка видит его приготовления, при ней устанавливал фотоаппарат или видеокамеру. Порою, учитель делал это, не афишируя и снимал девушек скрытно. Впрочем, тех, кто попадал на "сеанс" не в первый раз, Балдман не стеснялся и снимал в открытую, иногда заставляя даже немного попозировать – т. е. поиграть перед объективом. В общем – то, большинству студенток было по барабану – снимают их или нет?

"Какая разница, – размышляли барышни, – будет у него одна или десять записей? Наверняка, в первый раз он заснял меня! Так чего ломать комедию и делать вид, что я в шоке оттого, что меня снимают во время полового акта?".

Если вы успели заметить, кроме отсутствия в своей коллекции черненьких, Балдман не очень любил девочек других рас, кроме белой. Хотя, иногда позволял себе расслабиться с какой – нибудь метиской – мулаткой. Не думаю, что он был расистом – скорее всего, это просто дело вкуса. А о них не спорят.

Еще об одной прикольной особенности мистера "Супер – Трах": Балдман ввел за правило поздравлять студенток с днем рождения. Сами понимаете – своеобразно! Он вызывал именинницу в кабинет, вручал мелкую безделушку (любимицы из списка получали букет цветов), а затем непосредственно "поздравлял" – ставил в позу или предлагал сделать ему "праздничный" минет.

Что подразумевалось под термином "праздничный"? В свой день рождения девушка должна была постараться пуще обычного и доставить учителю удовольствие на "5+" (как если бы речь шла об оценках в наших учебных заведениях). Такой вот подарочек на ДР!

Кроме описанной выше, у Балдмана существовала дополнительная система наказаний: неудовлетворительно исполненный половой акт, конечно, был основным критерием. Кроме этого, учитель придумывал кучу всяких мелких придирок, которые позволяли повторно "вызывать на ковер" нерадивых студенток. В частности, увидев курящую девушку (не обязательно на территории коллежда, просто в городе), Балдман назначал ей "наряд вне очереди". Это означало, что провинившаяся должна была "исправиться" в течение ближайших трех дней – т. е. прийти в его кабинет и отработать повышенную программу. "Повышенная" означала: подставить попку для наказания линейкой, сделать минет и дать кончить в вагину. Вам будет смешно, но некоторые специально "засвечивались", чтобы попасть в наказуемые. Каждому своё! Не обсуждается.

Возьму на себя смелость и открою тайну номер 2: архив Балдмана стал доступен в Интернете, благодаря мне – одному из членов следственной группы. Сейчас я уже могу рассказать об этом, так как из полиции уволился.

Большинство скопированных мною файлов – хорошего качества, девушки на снимках и видео вполне приличные (в отличие от огромного количества сайтов, где в модели записывают сброд и хлам!). Так что, популярность Балдману обеспечена: – )

Но конец этой истории известен только небольшому кругу лиц – вы, наверняка, не в курсе. Поэтому читайте и смотрите дальше...

Вот, одна из немногих серий, заснятая у Балдмана в его доме. Похоже, эта барышня нравилась учителю более прочих. Не сказал бы, что поддерживаю мистера Би в его выборе, но ему виднее – я эту девочку не пробовал, может она и впрямь, чудо как хороша!

Архив Балдмана содержал не только фото – и видеофайлы, в процессе расследования был, также, найден рукописный дневник учителя, в котором он делал специфические пометки, так до конца и не расшифрованные. На вопросы следователей, что они означают, Балдман отвечать отказался... сославшись, что непосредственно к делу они отношения не имеют. Можно только предполагать, что в своем дневнике учитель выставлял девушкам оценки. Не за проявленные знания, а за степень удовлетворения, которое они доставили во время конкретного "урока".

Любопытная деталь: когда следователи изучали материалы архива Балдмана, практически все отметили (чисто по – мужски), что в любимицы Балдман "назначал" не абы кого, а действительно особ, имеющих хорошие и отличные физические данные. В этом вопросе у мистера Б. был полный порядок – вкус наличествовал. Отдельные экземпляры вообще восхищали пышными формами, ладной фигуркой, симпатичным личиком. Не мудрено назначить такую в любимицы!

... Признаюсь: когда я, по долгу службы, вел просмотр обнаруженного архива, возбуждался неимоверно! Меня заводила реальность происходящего на экране! Я знал, что вижу не разыгранные порно – актерами сценки, а действительные события, реальных девушек! Эффект был потрясающим – эрекция зашкаливала! Мой член рвал брюки и я вовсю старался скрыть мою реакцию от коллег, находящихся поблизости. Удавалось не всегда? Об обратной стороне этой "сладкой медали" расскажу чуть позже...

Заключительная фаза акта являлась для Балдмана – фотографа наиболее значимой: он брал в руки аппаратуру и старался лично запечатлеть на фото – и видеокамеру моменты, когда его сперма орошала тела и лица девушек. Он старался выхватить крупные планы и снимал стекающие капли спермы тщательно и подробно. Очевидно, такие картинки нравились ему особо. Вероятно, в последствии он по много раз просматривал именно эти эпизоды, вновь переживая полученное удовлетворение и заряжаясь на будущие "подвиги".

В определенной степени не восхищаться учителем – трахальщиком нельзя: да, он заставлял учениц совершать с ним половые акты, но поражало другое – сексуальная энергия Балдмана буквально била ключом! По количеству найденного в архиве материала, создавалось впечатление, что мужик явно принадлежит к категории гипер – сексуалов. Желание заниматься сексом стояло у Балдмана на первом месте – это очевидно! Деньги, карьера – всё было отодвинуто на второй и третий план. Женщины (вернее, молоденькие девушки) – вот, что являлось катализатором и основной движущей силой этого человека.

Чтобы просмотреть весь секс – архив учителя, следователям понадобилось более месяца. Причем, смотреть приходилось по 10 – 12 часов в сутки. К концу очередного просмотра у представителей закона терялось всякое внимание, они переставали фиксировать детали: кадры сливались в сплошную череду девичьих тел, задранных юбочек, спущенных трусиков, обнаженной груди, входяще – выходящего в вагины пениса... Спины, попки, лица и рты, залитые спермой. Уже через несколько дней почти все мои коллеги – мужчины, просматривающие архив вместе со мной, совершено перестали возбуждаться. У них появились проблемы личного характера: двое обратились к психотерапевту с жалобами, что у них разладилась семейная жизнь – насмотревшись такого количества порнухи, мужики приходили домой, но на естественные желания жен заняться любовью, отвечали опущенными пенисами. Один из "пострадавших" даже попросил отстранить его от ведения этого дела... Я же остался.

В конце концов, руководству пришлось набрать другую группу и заканчивать расследование уже с новыми сотрудниками. Мистер Супер – Трах вмешался не только в судьбу своих учениц – поневоле он влез в жизнь и представителей закона... чего, само собой, не предполагал и не желал.

Если вы внимательно смотрели предыдущие страницы, то наверняка заметили, что Балдман был мужчиной чрезвычайно разборчивым. Я имею ввиду, что страшилки и прочие козявки, в плане "окучивания" учителя не интересовали – он проводил селекцию и отбирал только достойные экземпляры. Про Балдмана (ни в коем случае!) нельзя сказать, что он трахал всё, что имело две сиськи и две ноги.

Кстати, удивительно, но анал учителя интересовал мало! Обычно у гипер – активных мужчин от однообразности действий, со временем притупляется острота ощущений, и тогда они стремятся вернуть, блекнущие краски совокупления. И начинают пробовать иные формы сношения, в первую очередь – анальные. У Балдмана влечение к аналу отсутствовало – это следователи отметили сразу. На вопрос – "почему?" – обвиняемый ответил кратко:

– Я – поклонник любой части женского тела, кроме задницы!

Коротко и ясно, согласитесь?

(продолжение следует)

Версия с иллюстрациями – на сайте автора . net/redfoxx. net_start. html